凯发官方网站军报记者寻根行丨探访革命旧址和座座军营|迪乐馆棋牌|感悟我党我军有的
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金秋时节★★ღ★◈，记者走进延安抗日军政大学旧址★★ღ★◈，一个留在历史长河的问题发人深省★★ღ★◈：“怎么才能算抗大的学生？”
1937年12月15日★★ღ★◈，同志在抗大授课时★★ღ★◈，向学员提出两个问题★★ღ★◈：“你们会不会吃小米啊？”“会不会打草鞋？”
听到大家肯定的答复后★★ღ★◈，欣慰地说★★ღ★◈：“好★★ღ★◈！能吃小米★★ღ★◈，会打草鞋★★ღ★◈，会爬山★★ღ★◈，才能算抗大的学生★★ღ★◈。”随后★★ღ★◈，他说★★ღ★◈：“你们是来革命的★★ღ★◈，要学马列主义★★ღ★◈。要懂得★★ღ★◈，吃小米★★ღ★◈，爬大山★★ღ★◈，这就是革命★★ღ★◈，这就是马列主义★★ღ★◈！”
“吃小米饭★★ღ★◈，攻理论山”凯发官方网站★★ღ★◈，从此成为我们党在艰苦环境中坚持理论学习★★ღ★◈、解决现实问题的一段佳话★★ღ★◈。
延安的窑洞★★ღ★◈，连着今日大江南北的座座军营★★ღ★◈。从抗大课堂走向新时代热火朝天的练兵场★★ღ★◈，记者一路在思考——
一代代人为什么重视理论与实践相结合？今天★★ღ★◈，我们该怎样传承我党我军有的放矢★★ღ★◈、实事求是的优良学风？未来★★ღ★◈，我们又该如何依靠学习开启新的征程？
党的六届六中全会后★★ღ★◈，全党掀起学习运动高潮凯发官方网站★★ღ★◈。时任中组部部长陈云同志倡导成立了一个领导干部学习小组★★ღ★◈，定时定章★★ღ★◈、坚持不懈研读马列经典和《矛盾论》《实践论》等著作凯发官方网站★★ღ★◈。
白天处理公务★★ღ★◈、上山搞生产★★ღ★◈，晚上在油灯下学习……尽管是学习小组中工作最忙的★★ღ★◈，但陈云从来没有少读过一章一段凯发官方网站★★ღ★◈。曾担任陈云秘书的余建亭回忆★★ღ★◈，陈云“一有空就看书学习★★ღ★◈，学习起来很认真”★★ღ★◈。
在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上★★ღ★◈，习主席号召全党同志学习陈云“刻苦学习的精神”★★ღ★◈，把学习作为一种政治责任迪乐馆棋牌★★ღ★◈、一种精神追求★★ღ★◈、一种生活方式★★ღ★◈。
“将学习态度与党性原则紧密联系★★ღ★◈，由来已久★★ღ★◈。”武警警官学院讲师代丽告诉记者★★ღ★◈，1939年12月★★ღ★◈，陈云撰写了《学习是员的责任》★★ღ★◈，文中这样写道★★ღ★◈：“因为学习是做好工作的一个条件★★ღ★◈，而且是一个必不可少的条件……党内的老干部★★ღ★◈、高级干部首先要努力学习★★ღ★◈，成为学习的模范★★ღ★◈。”
——漫漫征途★★ღ★◈，求知若渴★★ღ★◈。革命战争年代★★ღ★◈，很多官兵的干粮袋里★★ღ★◈，都会放几本马列主义小册子★★ღ★◈。正如所说★★ღ★◈：“打完仗后★★ღ★◈，就读他一遍或者看他一两句★★ღ★◈，没有味道就放起来★★ღ★◈，有味道就多看几句★★ღ★◈，七看八看就看出味道来了★★ღ★◈。”
——闲暇之余★★ღ★◈，以学为乐★★ღ★◈。与同志相知甚深的同志在《庆祝同志五十寿辰》中写道★★ღ★◈：“伯承同志是勤读不厌的模范……假如有人问★★ღ★◈，伯承同志有无缺点呢？我想只有一个★★ღ★◈，就是他除了读书工作之外★★ღ★◈，没有一点娱乐的生活★★ღ★◈。”
——生命不息★★ღ★◈，学习不止★★ღ★◈。新中国成立后★★ღ★◈，年事渐高的朱德同志每天坚持二至三小时的学习★★ღ★◈。上世纪60年代中期★★ღ★◈，80岁高龄的他认真通读中央规定的高级干部必读32本马列经典★★ღ★◈，其中大部分篇目都读了两遍★★ღ★◈，并且写了许多读书笔记★★ღ★◈。临终前不到两个月★★ღ★◈，他看到《宣言》新译本后★★ღ★◈，不顾年高体弱★★ღ★◈，前往中央党校看望参与翻译的同志★★ღ★◈，交流学习心得★★ღ★◈。
“思想高地★★ღ★◈，不种庄稼就长草★★ღ★◈，不去靠近先进的积极的思想★★ღ★◈，就会滋生低级的腐朽的欲望★★ღ★◈。”代丽告诉记者★★ღ★◈，高级领导干部肩负重大政治责任★★ღ★◈，更需要注重学习★★ღ★◈、持续学习★★ღ★◈，所以延安时期才会流传一句话★★ღ★◈：“一天不读报是缺点★★ღ★◈，三天不读报是错误”★★ღ★◈。
靠近细看★★ღ★◈，《论党的自我革命》《习论强军兴军（四）》等著作整齐摆放在书架上★★ღ★◈，方便官兵随时借阅★★ღ★◈。“长征途中的革命前辈学习革命理论如饥似渴★★ღ★◈。新长征路上★★ღ★◈，我们的‘干粮袋’里也一定要装有党的创新理论★★ღ★◈。”一名领导告诉记者★★ღ★◈。
在该部★★ღ★◈，从党委成员到营连主官★★ღ★◈，每人都有一张学习计划表★★ღ★◈。“学习不是可有可无的事★★ღ★◈，而是严肃的政治责任★★ღ★◈。我们的理论功底★★ღ★◈，不会随着时间递进或职务升迁而凭空增强和厚实★★ღ★◈，必须扎扎实实沉下心来学习积累★★ღ★◈。”该部干部杨林保告诉记者★★ღ★◈，对既学来的感到用之不足★★ღ★◈，对未学来的感到求之不尽★★ღ★◈。诚如习主席所强调的★★ღ★◈：中国人依靠学习走到今天凯发官方网站★★ღ★◈，也必然要依靠学习走向未来★★ღ★◈。
什么是理论？什么是理论家？当时★★ღ★◈，党内曾有过一种错误认识★★ღ★◈：上了书的就是对的★★ღ★◈，书本上的话就是理论★★ღ★◈，谁背书多★★ღ★◈、背得熟★★ღ★◈，谁就是“理论家”★★ღ★◈。因此★★ღ★◈，部分人抽象地★★ღ★◈、无目的地去研究马列主义★★ღ★◈，为了单纯学理论而去学理论★★ღ★◈。
为了改造学习★★ღ★◈、正本清源★★ღ★◈，在报告中尖锐批判了“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”的主观主义作风★★ღ★◈，大力倡导系统周密的调查研究★★ღ★◈，将理论和实际统一起来★★ღ★◈，提出有的放矢迪乐馆棋牌★★ღ★◈、实事求是的学风★★ღ★◈：“‘的’就是中国革命★★ღ★◈，‘矢’就是马克思列宁主义★★ღ★◈。我们中国人所以要找这根‘矢’★★ღ★◈，就是为了要射中国革命和东方革命这个‘的’的★★ღ★◈。”
——聚焦当前矛盾学★★ღ★◈。1938年★★ღ★◈，社会上一度流行消极悲观的“亡国论”与盲目乐观的“速胜论”★★ღ★◈。在复杂形势下★★ღ★◈，《论持久战》问世犹如平地惊雷★★ღ★◈，很快成为各界人士学习抗日战争战略方针和方向的必读书目之一★★ღ★◈。王震将军后来回忆★★ღ★◈：“我们这些在抗日战场上直接参加战斗的人★★ღ★◈，在战斗的间隙★★ღ★◈，土炕油灯★★ღ★◈，如饥似渴★★ღ★◈，欣然阅读★★ღ★◈，倍受鼓舞★★ღ★◈。完全可以说★★ღ★◈，一部光辉的《论持久战》凯发官方网站★★ღ★◈，鼓舞和指引我们夺取了抗日战争的伟大胜利★★ღ★◈。”
——扎根实践沃土学★★ღ★◈。开国中将韩伟在《毛主席怎样教我们用兵作战》一文中回忆★★ღ★◈，建立根据地之初★★ღ★◈，大家一时还摆脱不了旧军队的一套★★ღ★◈，则生动讲解游击战法★★ღ★◈：“既要会打圈★★ღ★◈，又要会打仗★★ღ★◈。打圈是为了避实击虚★★ღ★◈，歼灭敌人★★ღ★◈，使根据地不断巩固扩大★★ღ★◈。”游击战争“十六字诀”★★ღ★◈，使根据地迅速发展壮大★★ღ★◈。
——契合官兵实际学★★ღ★◈。长征途中★★ღ★◈，如何让文化程度普遍不高的官兵理解为何而战？漫长的远征中凯发官方网站★★ღ★◈，红军战士背上总挂着一块就地取材的“识字板”★★ღ★◈，大家边走边学★★ღ★◈。休息时还会挤在一起讨论★★ღ★◈：“我们为什么而战”“革命成功后★★ღ★◈，中国会变成什么样”……
如今★★ღ★◈，红军官兵昔日简陋的“识字板”★★ღ★◈，早已被新颖的“云直播”代替★★ღ★◈，但实事求是的问题导向始终如一★★ღ★◈。
“我一定会把这七根火柴交给组织的……”前不久★★ღ★◈，在“七根火柴”纪念碑前★★ღ★◈，武警四川总队机动某支队开展“行走的课堂”线上直播活动★★ღ★◈。他们精心创演了一部红色情景剧★★ღ★◈，为新入伍战士讲述长征中的感人故事★★ღ★◈。
“一些新入伍战士缺乏吃苦意识★★ღ★◈、奉献意识不强★★ღ★◈，这场直播活动正是奔着解决这一现实问题去的★★ღ★◈。”该总队宣传处干部陈阳给记者翻看总队“行走的课堂”教育活动安排★★ღ★◈，一份份有针对性★★ღ★◈、时效性的备课计划让人眼前一亮——
为解决官兵进退走留时的思想困扰★★ღ★◈，总队邀请革命前辈讲述战争年代的烽火硝烟故事★★ღ★◈；为激励官兵精武强能★★ღ★◈，他们邀请“全军践行强军目标标兵个人”甘文涛走进“红耀巴蜀”直播间★★ღ★◈，分享参加国际特种兵比武的切身感受……
如今★★ღ★◈，学习的靶标持续归正★★ღ★◈，更多“接地气”的鲜活故事★★ღ★◈、理论观点射向隐患苗头★★ღ★◈，持续推动政治整训走深走实★★ღ★◈。
踏上一处比甘巴拉山更高的无名阵地★★ღ★◈，甘巴拉雷达站机动任务分队官兵正在装备车前列队★★ღ★◈，举行雪域阵地签名宣誓活动★★ღ★◈。
“学习甘巴拉精神★★ღ★◈，不是死记硬背口号★★ღ★◈，而是看敢不敢向自己★★ღ★◈、向更高的阵地发起挑战★★ღ★◈。”宣誓中★★ღ★◈，甘巴拉雷达站操纵员★★ღ★◈、一级上士白涛第一个发言★★ღ★◈，引起战友共鸣★★ღ★◈。
60年前★★ღ★◈，雷达站组建之初★★ღ★◈，第一代甘巴拉人向海拔5374米高山发起挑战迪乐馆棋牌★★ღ★◈，与雷达天线一起在生命禁区扎下根★★ღ★◈。
一群来自东南沿海的官兵★★ღ★◈，为何能在高寒缺氧的雪域之巅坚守？在雷达站荣誉室一张老照片中★★ღ★◈，记者找到了答案——第一代甘巴拉人的学习室墙上★★ღ★◈，有两则标语★★ღ★◈：“提高警惕★★ღ★◈，保卫祖国”“人民应该是一个大学校”★★ღ★◈。
“不学理论★★ღ★◈，很难有在这里坚守奉献的精神动力★★ღ★◈。把书本上的家国情怀熔铸为坚守阵地的‘钢筋铁骨’★★ღ★◈，正是一代代甘巴拉人扎根群山之巅的精神密码★★ღ★◈。”指导员李港归告诉记者★★ღ★◈，想要铸就与雪山争辉的崇高丰碑★★ღ★◈，头脑中的学思践悟和实践中的千锤百炼缺一不可★★ღ★◈。
誓言只有寥寥数语★★ღ★◈，践行却要坚持一生★★ღ★◈。在荣誉室★★ღ★◈，李港归向记者讲述了另一座“高山”的故事——
“要挑老红军的担子★★ღ★◈，不摆老干部的架子★★ღ★◈。”开国少将甘祖昌因战争时期头部重伤★★ღ★◈，不宜担任领导职务★★ღ★◈。他没有躺在功劳簿上享受待遇★★ღ★◈，而是带着全家回到家乡当农民★★ღ★◈，带着乡亲们修水库★★ღ★◈、建电站★★ღ★◈、架桥梁★★ღ★◈、改造农田★★ღ★◈，还跳进泥水里一起劳动★★ღ★◈，用一生践行“人不是要做官★★ღ★◈，而是要革命”的信条★★ღ★◈。
“为人民服务”的宗旨★★ღ★◈，只有从理论认知转化为实践行动★★ღ★◈，才更具生命力和感召力★★ღ★◈。同样★★ღ★◈，学风关系战斗力★★ღ★◈，唯有学以致用★★ღ★◈、以用促学★★ღ★◈，才能不断赢得新胜利★★ღ★◈。
上世纪60年代★★ღ★◈，原某部副连长郭兴福创造了一套教学方法★★ღ★◈，把练技术★★ღ★◈、练战术★★ღ★◈、练思想★★ღ★◈、练作风紧密结合★★ღ★◈，变单向灌输为启发诱导★★ღ★◈、民主讨论★★ღ★◈，把“死”的教案变成“活”的敌情★★ღ★◈。元帅和罗瑞卿总参谋长发现后★★ღ★◈，将其总结为“郭兴福教学法”★★ღ★◈，迅速在全军推广★★ღ★◈。
学习之风不息★★ღ★◈，冲锋脚步不停★★ღ★◈。从延安的窑洞群到神州大地座座军营★★ღ★◈，新时代官兵把新课堂“搬”进练兵场★★ღ★◈，把学习融入新的火热征程——
大漠戈壁★★ღ★◈，西部战区空军某旅充分释放军事职业教育平台资源优势★★ღ★◈，将在线学习嵌入实训链条★★ღ★◈，实现“随营军校”与训练场精准对接★★ღ★◈。
昆仑腹地★★ღ★◈，新疆军区某基地结合承训任务和部队战斗力建设实际★★ღ★◈，把“确保政治工作始终围绕备战打仗发挥实效”列入攻关课题★★ღ★◈，倒逼政治干部提高适应未来战争需要的岗位履职能力★★ღ★◈，初步取得一批理论和实践成果★★ღ★◈。
远海大洋★★ღ★◈，东部战区海军某支队一级军士长马少利扎根主炮岗位27年★★ღ★◈，改进某型舰炮电路图并革新8项设计★★ღ★◈，编写的《某型舰炮维修》教材被列为海军统编教材★★ღ★◈。
学以致用★★ღ★◈、用以促学★★ღ★◈、学用相长★★ღ★◈。结合政治整训感悟学风传承★★ღ★◈，官兵热议体会★★ღ★◈：“把学习成果融入部队建设★★ღ★◈，转化为备战打仗的过硬本领”“领导干部要以上率下★★ღ★◈，既看学了多少★★ღ★◈，更看落实得咋样★★ღ★◈；既看自身理论素养★★ღ★◈，更看表率作用发挥如何”……
“知是行之始★★ღ★◈，行是知之成★★ღ★◈。”回望延安★★ღ★◈，筚路蓝缕时★★ღ★◈，知行为舟辟新天★★ღ★◈；再踏征途★★ღ★◈，任风高浪涌★★ღ★◈，知行合一开新局★★ღ★◈。
从延安整风到新时代政治整训★★ღ★◈，我党我军的学风建设史就是一部理论与实践相结合的历史★★ღ★◈，一部知行合一的历史★★ღ★◈，一部以武装头脑★★ღ★◈、指导实践★★ღ★◈、推动工作从而带动战斗力提升的历史★★ღ★◈。
当我们带着历史的智慧走向未来★★ღ★◈，学习最重要的不是记住了多少条文★★ღ★◈，而是能否像老一辈革命家那样★★ღ★◈，通过持续不断的理论武装★★ღ★◈、思想淬炼★★ღ★◈，把马克思主义的立场观点方法转化为观察问题★★ღ★◈、分析问题★★ღ★◈、解决问题的能力★★ღ★◈。正如一名基层政治干部所说★★ღ★◈：“好的学风★★ღ★◈，有助于我们补钙迪乐馆棋牌★★ღ★◈、健脑★★ღ★◈、强能★★ღ★◈，促进我们把习强军思想融入工作★★ღ★◈、融入战位★★ღ★◈，把学习成果转化为打赢能力★★ღ★◈。”
